Proyectos Institucionales EPOEM 16: 2013

COMPRENSIÓN LECTORA Y REDACCIÓN II

La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las popadas y/ o conceptos que ya tienen un significado para el lector. Es importante para cada persona.

Es el proceso a través del cual el lector "interactúa" con el texto. Sin importar la longitud o brevedad del párrafo. La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento y el lenguaje, el lector necesita reconocer las letras, las palabras, las frases, sin embargo cuando se lee no siempre se logra comprender el mensaje que encierra el texto, es posible incluso que se comprenda de manera equivocada. Como habilidad intelectual, comprender implica captar los significados que otros han transmitido mediante sonidos, imágenes, colores y movimientos. La comprensión lectora es un proceso más complejo que identificar palabras y significados, esta es la diferencia entre lectura y comprensión.

Opinión:

me parece que es una buena materia debido a los contenidos de está, sólo exísten detalles como lo es la profesora que se la pasa irritada y demás, pero de ahí en fuera es una estupenda asignatura.

INGLÉS II

Objetivo de la materia:

Que el alumno recabe conocimientos del idioma inglés y que le sean utiles en su vida cotidiana, es necesario empezar desde lo esencial y básico para que el alumno se interese en el idioma inglés ya que es el idioma universal y le será de gran ayuda en la vida cotidiana

Actualmente existen propuestas para la neutralidad en el uso de una lengua auxiliar; sin embargo, desde el punto de vista económico se perderían grandes cantidades de dinero que hay que pagar durante el proceso enseñanza-aprendizaje; estos son, por ejemplo, las regalías que se pagan por los libros y material didáctico en general, además de los exámenes de certificación que hay que renovar cada cierto tiempo. De ello se deduce la negativa para adoptar una lengua internacional diferente al inglés por parte de quienes obtienen provecho con este negocio.

PENSAMIENTO ALGEBRAICO

Opinión personal:

está materia busca que el alumno desarrolle el raciocinio y obtenga habilidades de resolución optimas para el nivel que cursa, esta meteria me gusta mucho ya que yo soy un muchacho hípecractivo y muy extrovertido

INFORMÁTICA Y COMPUTACIÓN II

El término informática proviene del francés informatique, implementado por el ingeniero Philippe Dreyfus a comienzos de la década del ’60. La palabra es, a su vez, un acrónimo de information y automatique.

De esta forma, la informática se refiere al procesamiento automático de información mediante dispositivos electrónicos y sistemas computacionales. Los sistemas informáticos deben contar con la capacidad de cumplir tres tareas básicas: entrada (captación de la información), procesamiento y salida (transmisión de los resultados). El conjunto de estas tres tareas se conoce como algoritmo.

opinión:
es uno de los medios masivos para seguir opriemiendo, pero se pueden rescatar cosas buenas y positivas como lo son:
la necesidad y facilidad para hacer cosas e investigar, puedes aprender mucho si sabes investigar correctamente.

ANTROPOLOGÍA SOCIAL

La Antropología Social tiene como basamento el estudio de las relaciones y de los sistemas sociales que son propios de las diversas sociedades humanas. Esta clase de investigación se ocupa de comparar los sistemas sociales en el tiempo y en el espacio con la finalidad de verificar su estructura y los caracteres que distinguen a cada forma de comportamiento. En este sentido, uno de los fines principales de la Antropología Social es saber por qué y cómo los hombres se comportan de modo diferente según las sociedades en que viven.

De lo anterior se deriva el interés manifiesto por conocer las formas de comportamiento, individuales y de grupo, que están institucionalizadas o que participan del consenso social, y las organizaciones dentro de las cuales suele estar legitimado el comportamiento social, como son: la familia, el parentesco, el matrimonio, las funciones económicas, políticas y jurídicas, así como las de carácter religioso, y el conjunto de sistemas que hacen referencia a la moral, a la ética y a los resultados que producen las relaciones sociales.

APRECIACIÓN ARTÍSTICA

apreciación artística es el observar y analizar una imagen , respecto a sus expresiones artisticas , cada uno tiene capacidad de analizar e identificar ; puedes comparar una imagen con otra , solo se necesita capacidad para encontrar los detalles mínimos.

opinión: me parece relevante y desearía que la impartieran más horas, está materia me parece fundamental, ya que se involucra con muchas ciencias y historicamente ha inspirado a muchos genios.

MÉTODOS Y PENSAMIENTO CRÍTICO

pensamiento crítico significa que piensas por ti mismo, que no aceptas las ideas y opiniones de los demás simplemente porque lo dicen ellos, lo dice la mayoría o lo dice la sociedad, sino porque has pensando en ello, conoces los argumentos a favor y en contra y has tomado tu propia decisión respecto a lo que consideras verdadero o falso, aceptable o inaceptable, deseable o indeseable.

Por supuesto, tener un pensamiento crítico no significa llevar la contraria a todo el mundo o no estar de acuerdo con nadie jamás, pues eso tampoco sería un pensamiento crítico, sino tan solo un modo simple de pensar que se limita a quedarse con lo contario de lo que piensen los demás.

Opinión:

busca concientizar a las masas sobre distintas interrogantes y que domines ciertos aspectos que debe dominar el pensador crítico, como la humildad intelectual, la coherencia y sobre todo expander su juicio y no plajear ni parafrasear artículos de los demás.

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

Por lo general se hace una distinción entre el conocimiento tangible(también llamado conocimiento explícito) de la empresa, que se encuentra en las bases de datos o en todos los documentos impresos o electrónicos, y el conocimiento tácito (también llamado conocimiento intangible), formado por el conocimiento, la experiencia y las competencias de todo el personal (por eso se denomina "recursos intangibles"). El rendimiento de una empresa depende directamente de las competencias, la experiencia y los conocimientos comerciales individuales, aunque rara vez es compartido por todas las personas.

Opinión:

Esta asignatura busca que el alumno desarrolle sus habilidades y existan la coherencia en lo que dice y exclama, también tiene congruencia en otras asignaturas como lo es la lógica y métodos y pensamiento crítico.

LÓGICA

Lógica Formal busca las formas del pensar correcto, coherente y argumentado, pues busca evitar el error; su ámbito de estudio es el razonamiento.

La Lógica formal nunca cambia. Lo que cambia son las creencias, ideas y opiniones de las personas.

Hay reglas que rigen a la Lógica formal, llamados Principios Lógicos Supremos, los cuales son:

--> IDENTIDAD: A largo de un discurso una palabra o término debe referirse a una clase de objetos determinada y no cambiar, a menos que se anuncie o de noticia de ello.

--> NO CONTRADICCIÓN: Es inválido que una palabra o término refiera a dos o más clases de objetos a la vez. O refiere a una clase determinada de objetos o refiere a otra, pero no a dos o más a la vez. .

--> TERCERO EXCLUIDO: Una palabra o término no puede referir a dos o más clases de objetos distintos para hacer referencia una tercera clase, resultado de esa primera referencia cruzada.

--> RAZÓN SUFICIENTE: Toda proposición debe tener una razón o una causa que lo explique, sustente y justifique.

El objeto de estudio de la Lógica Formal es el Razonamiento, que se expresa en juicios, conceptos y argumentos.

El Fin de la Lógica Formal es alcanzar el bien común el generar acuerdos.

La Lógica deja de lado los sentimientos y creencias personales para llevar a cabo el análisis de los razonamientos expresados en argumentos para evaluar si son o no válidos.

Opinión:

está materia busca que el alumno desempeñe mejor sus funciones motoras y cognitivas, por eso es una de las más importantes y que se deben impartir en preparatoria, para una mejor concepción del mundo